<p>Gershwin Bonevacia werd in 1992 geboren in Nederland uit Curaçaose ouders. Als eenjarig jongetje verhuisde hij met zijn ouders naar Curaçao. Volgens eigen zeggen was zijn jeugd op het eiland ongedwongen en heeft hij nooit leerproblemen ervaren. “Het ging me hier altijd makkelijk af. Eenmaal terug in Nederland, ik was toen ongeveer 8 jaar oud, ontdekte men dat ik moeite had met lezen en schrijven”. Aanvankelijk dachten zijn leerkrachten dat Gershwin nog aan het onderwijssysteem in Nederland moest wennen. Maar na veel bijles en een toets werd dyslexie bij hem geconstateerd. “Op dat moment viel er een druk van me af, maar ik werd vlak hierna met een domper geconfronteerd”, aldus Gershwin. Door zijn nieuwe status als dyslecticus, mocht hij geen Cito-toets afleggen en kreeg hij <a target="_blank" href="https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/passend-onderwijs/inhoud/speciaal-onderwijs">voortgezet speciaal onderwijs</a> als schooladvies. <br />
Gershwin beschrijft de hieruit voortvloeiende situatie als beslissend in zijn leven. “Mijn ouders lieten weten het absoluut niet met het afgegeven schooladvies eens te zijn”. Bijgevolg mocht Gershwin de Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (NIO) afleggen. Hieruit bleek dat hij in ieder geval over genoeg intellect beschikte om op het vmbo te mogen beginnen.</p><h3>Levenskeuzes</h3><p>Gershwin betreurt het dat leerlingen in het Nederlandse onderwijsstelsel vaak ingedeeld worden op basis van <a target="_blank" href="http://www.volkskrant.nl/binnenland/middelbare-scholier-mag-beste-vakken-op-hoger-niveau-volgen~a4246051/">waar ze níet goed in zijn</a>. Hiernaast is hij er van overtuigd dat de omgeving van een kind cruciaal is in zijn ontwikkeling. “Mijn vader is hoogopgeleid en spreekt de Nederlandse taal vloeiend. Aanzienlijk veel jongeren met een andere etnische achtergrond komen niet uit zo’n milieu en hebben geen ouders die voor hun op kunnen komen”.</p><div style="float: right; width: 250px; padding: 5px; background-color: rgb(244, 234, 222); margin-left: 10px;">Dyslexie betekent letterlijk: niet kunnen lezen. De term komt uit het Grieks. Dys = niet goed functioneren, beperkt, en lexis = taal of woorden.<br /><br />
Bij dyslexie gaat lezen, spellen en ook zelf schrijven, gezien de leeftijd en het onderwijsniveau, veel te moeizaam, terwijl iemand wel een gemiddelde intelligentie heeft. Er is alleen sprake van dyslexie als er geen andere oorzaken zijn die de leesproblemen kunnen verklaren.</div><p>Volgens Gershwin worden schooladviezen vaak met de beste bedoelingen afgegeven, maar heeft men geen flauw benul wat dit in het leven van een kind teweeg kan brengen. “Je staat iemands ontwikkeling in de weg. Het maakt ontzettend veel uit of een kind op een vmbo- of havo-school terechtkomt. Het zijn heel andere omgevingen waardoor je ook heel andere levenskeuzes gaat maken”.</p><h3>Omdenken</h3><p>Rijst de vraag: hoe wordt een dyslecticus een woordkunstenaar? Volgens Gershwin was het een kwestie van omdenken. “Ik heb me tussen mijn 11e en 15e ondergedompeld in taal. Ik ‘speelde’ dagelijks met woorden, zinnen en rijmschema’s. Als ik een woord niet kon schrijven, dan ging ik op zoek naar een synoniem”. De woorden werden zinnen, en de zinnen werden gedichten. Deze dichtwerken hielpen hem om zijn emoties te verwoorden. Voor hij er erg in had stond Gershwin op een zekere dag een voordracht te geven. In 2011 kreeg hij een <a target="_blank" href="http://www.skvr.nl/Overig/Rotterdamse_lettertypes/Lettertypes_oktober_2011.aspx">Rotterdamse Lettertype</a> uitgereikt en sindsdien staat zijn telefoon roodgloeiend voor opdrachten. Zijn doel: dicht bij zichzelf blijven. “Het voelt als een zegen en ik ben dankbaar voor alle erkenning, aangezien ik op het podium in mijn kracht sta. Maar ik wil met beide benen op de grond blijven staan en mijn hbo-opleiding Commerciële Economie afronden”. De tips van Gershwin aan jongeren die in hetzelfde schuitje zitten zijn helder: “laat jouw zelfbeeld niet bepalen door de etiketten die je door de maatschappij krijgt opgeplakt. Ja, je moet vaak als jongere met een etnische achtergrond twee keer zo hard werken, maar dit maakt je ook twee keer zo goed. Elk succesverhaal gaat immers over falen”.<img width="450" height="332" alt="" src="http://media.wereldjournalisten.nl/media/uploads/2016/G-Bonevacia-1.jpg" /></p><p> </p><hr /><h3>Dyslexie en het onderwijs op Curaçao</h3><p><font size="-1" color="blue">Hoe is het om tegenwoordig dyslectisch te zijn op Curaçao?<br />
Aan het woord is Shermayne 'Shery' Apostel (Curaçao, 1978), leraar Scheikunde op de Dr. Albert Schweitzer (havo/vwo) school op Curaçao. Apostel is in Nederland opgeleid (Universitaire lerarenopleiding Scheikunde aan het ICLON) en heeft tevens ruim 9 jaar in het voortgezet onderwijs in Nederland gewerkt.</font></p><p><em><strong><font size="-1" color="blue">Hoe gaat men in beide landen met dyslectische leerlingen om?</font></strong><font size="-1" color="blue"><br />“Er is weinig verschil. De meeste Curaçaose en Nederlandse scholen hebben een dyslexieprotocol opgesteld en meestal zijn ook afspraken binnen de scholen gemaakt hoe hiermee omgegaan moet worden. 'Het verschil is dat men in Nederland meer bekend is met dyslexie en dat orthopedagogen en psychologen heel andere rapporten over dit onderwerp opstellen. Ook zijn scholen in Nederland vaker ietwat beter toegerust om zelf een test af te nemen, waardoor aan de poort al meer duidelijkheid is. Met uitzondering van die extra kennis is in principe alles hetzelfde”.<br /><em><strong><br /><font size="-1" color="blue"> Toch blijkt uit onderzoek op het internet dat enkel particuliere scholen op het eiland (veel) aandacht aan dit onderwerp besteden.</font></strong></em><font size="-1" color="blue"> <br />“Onze school (niet-particulier) heeft een Remedial Teacher (RT'er) aangesteld voor een aantal uur per week. We zijn nog een beetje zoekende of dit korte of lange termijn begeleiding zou moeten zijn, maar dit heeft alleen betrekking tot de inhoud. We willen de kwaliteit juist verder omhoog helpen. En dit heeft niets met de aandacht voor het onderwerp te maken, want die is absoluut groot. Op de meeste basisscholen is men op zoek naar handvatten om dyslectische leerlingen beter te kunnen helpen. Er is meer behoefte aan kennis over dyslexie en men is dus ook actief met het onderwerp bezig”.<br /><br /><font size="-1" color="blue"> <em><strong>Zijn er plannen vanuit het betreffende ministerie op Curaçao om (meer) aandacht aan dit onderwerp te (gaan) besteden?</strong></em> <br /><font size="-1" color="blue"> “Elk schoolbestuur op het eiland en dus elke school is vrij om te beslissen of er een RT'er ingezet moet worden en hoe die betreffende uren verdeeld kunnen worden. Ik merk wel dat de Onderwijsinspectie op het eiland steeds meer aandacht aan dit onderwerp gaat besteden. Zo moeten veel scholen tegenwoordig al aan het begin van het schooljaar aangeven hoeveel dyslectische leerlingen er toegelaten zijn en worden die verklaringen ook gecontroleerd. Al met al zie je een steeds betere samenwerking tussen scholen en andere instanties op het eiland ontstaan”. </font></font></font></font></em></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><em> </em></font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><em> </em></font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><em><font size="+1" color="red"> </font></em></font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> <em> </em></font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><em> </em></font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><em> </em> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"><font size="-1" color="blue"> </font></font></font></p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>
↧